Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Szkoły Podstawowej nr 104 im. Macieja Rataja w Warszawie.

Rozdział I – Zasady ogólne

§ 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych.

Rozdział II – Skala ocen

§ 2. Począwszy od klasy IV stosuje się następującą skalę ocen:

Ocena	Skrót	Wartość
Celujący	cel	6
Bardzo dobry	bdb	5
Dobry	db	4
Dostateczny	dst	3
Dopuszczający	dop	2
Niedostateczny	ndst	1

§ 3. W klasach I–III stosuje się ocenę opisową, która uwzględnia postępy ucznia we wszystkich obszarach edukacyjnych.

Rozdział III – Ocena zachowania

§ 4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, ocenę zachowania ustala się według następującej skali: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.